目标：
模仿是孩子的天性，通过角色扮演，进行游戏活动，活动过程中引导孩子对知识过程反复学习，达到加深记忆和理解。

准备：
苹果丶香蕉丶梨丶桔子丶西瓜丶桃丶葡萄等样品，娃娃两个。

规则：
      1丶教师当售货员阿姨，学生当顾客。
      2丶顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好（您好！）。售货员则回答（你好！）。
      3丶顾客说出要买的东西的名称（苹果，香蕉，梨，橘子，西瓜，桃子，葡萄等），买完东西后用中文致谢（谢谢！），售货员说“不客气”。
      4丶游戏时，学生必须用学过的中文与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。

游戏小结：
      充分利用儿童善于观察丶喜于模仿的特点，让他们扮演成人的种种社会角色，例如：“小主人”丶“记者采访”丶“给患者看病”丶“小小售货员”等等使儿童在学 习的过程中收获“成长”的满足感。例如：可以让孩子们自己带来玩具丶水果丶生活用品丶学习用具等，放在教室里用桌椅搭起的柜台上，把教室当成商场，让孩子 们模拟商品交易。孩子们在自己的物品上标上汉语名称和价格。教师和两丶三个孩子专门设一个咨询台，负责解答大家在商品流通中遇到的语言上的问题。游戏过程 中，要求孩子们尽量用汉语问答。教师也可以采用课本中的小故事，让学生扮演其中的角色，加深他们的理解。此类游戏适用于不同阶段丶不同水平的学生，能够提 供更为真实丶自然的语境，既适用于预先准备的言语交际活动，又给学生即兴发挥留有了相当的余地。同属此类的游戏还有“购物”丶“在医院看病”丶“故事表 演”等等。